Beitrag von www.microchem.de zur Qualitätsinitiative Sinus
englisch
SINUS will Unterrichtsqualität verbessern durch ....
              .... "gezielte Erprobung von inhaltlichen und/oder methodischen Unterrichtselementen, ...
                     ---> Lernen an Stationen in Biologie, Chemie und Physik,
                    ---> das Experiment als Zentrum naturwissenschaftlichen Arbeitens,
                           motivierende Versuche, Handexperimente, Hausaufgabenexperimente,
                   ---> Mikromethoden im naturwissenschaftlichen Unterricht,
                   ---> Computereinsatz im Fachunterricht."
EXPERIMENTIEREN MIT KLEIMENGEN   (Microscale Chemistry Experimentation = MCE) ist praktische und kreative Naturwissenschaft im Volumenbereich zwischen 5 Mikroliter (Mikrotropfen) und 5 Milliliter .
MCE spart Chemikalien, Abfall, Platz, Zeit („didaktisches Geld“), Energie.
MCE erhöht die Sicherheit.
MCE motiviert Schülerinnen und Schüler, ermöglicht Hausaufgabenexperimente, fördert Kreativität und Selbständigkeit.
MCE wurde 1989 von El-Marsafy in die Chemielehrer-Ausbildung an der Kairoer Ain Shams Universität eingeführt.
Die eingesetzten Stoffmengen und die verwendeten Apparaturen  ermöglichen auf Schulniveau selbst qualitatives Arbeiten ohne  unvertretbare  Beeinträchtigung der Genauigkeit.
Aus didaktischen, ökonomischen und ökologischen Gründen werden nach Möglichkeit Stoffe aus dem Alltag den Laborchemikalien vorgezogen.
Bei den Materialien ersetzen Injektions- und Infusionsflaschen Bunsenbrennern sowie die klassischen Reaktionsgefäße. Spritzen mit vorne abgeschnittenen Nadeln sind vollwertige Büretten und Messpipetten. Selbst Messzylinder oder ein Hofmann Apparat lassen sich daraus bauen. Cola-Dosen werden besonders vieleitig eingesetzt (Elektroden, Quelle für Fe und Al, Explosions-Experiment, Implosions-Versuch). Perlen veranschaulichen als Modelle kleinster Teilchen, Aufbau und Veränderung von Stoffen. Eine ägyptische Zweischalen-Waage mit selbst hergestellten Gewichten ist ein didaktisch wertvolles Messgerät ausreichender Genauigket. Digitale Taschenwaagen (100/0,01g) sparen im Unterricht viel Zeit ("didaktisches Geld") ermöglichen neue Schülerversuche.

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zurück............................................................. erste Veröffentlichung: 25.04.2002............ letzte Veränderung: 17.08.2009